Русский
English
en
Русский
ru
Войти
Регистрация
Везде
Везде
Автор
Заголовок
Текст
Ключевые слова
Поиск
ISSN (Print): 0205-9606
ISSN (Online): 2713-041X
О журнале
Архив
Текущий номер
Контакты
Главная
>
№2
>
ХХХ Международный молодежный научный форум «Ломоносов» и история химии
ХХХ Международный молодежный научный форум «Ломоносов» и история химии
Оглавление
Аннотация
Оценить
Содержание публикации
Библиография
Комментарии
Поделиться
Метрика
ХХХ Международный молодежный научный форум «Ломоносов» и история химии
Том 44 2
ХХХ Международный молодежный научный форум «Ломоносов» и история химии
Татьяна Богатова
Аннотация
Код статьи
S020596060026192-3-1
DOI
10.31857/S020596060026192-3
Тип публикации
Обзор
Статус публикации
Опубликовано
Авторы
Богатова Татьяна Витальевна
Связаться с автором
Аффилиация:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Адрес: Москва, Ленинские горы, д. 1, стр.3
Выпуск
Том 44 №2
Страницы
406-408
Аннотация
Классификатор
Получено
14.07.2023
Дата публикации
30.06.2023
Всего подписок
12
Всего просмотров
139
Оценка читателей
0.0
(0 голосов)
Цитировать
Скачать pdf
ГОСТ
Богатова Т. В. ХХХ Международный молодежный научный форум «Ломоносов» и история химии // Вопросы истории естествознания и техники. – 2023. – T. 44. – №2 C. 406-408 . URL: https://vietmag.org/s020596060026192-3-1/. DOI: 10.31857/S020596060026192-3
MLA
Bogatova, Tatiana "30th International Youth Scientific Forum “Lomonosov” and the History of Chemistry."
Voprosy istorii estestvoznaniia i tekhniki.
44.2 (2023).:406-408. DOI: 10.31857/S020596060026192-3
APA
Bogatova T. (2023). 30th International Youth Scientific Forum “Lomonosov” and the History of Chemistry.
Voprosy istorii estestvoznaniia i tekhniki.
vol. 44, no. 2, pp.406-408 DOI: 10.31857/S020596060026192-3
Доступ к дополнительным сервисам
Дополнительные сервисы только на эту статью
Преимущества сервисов
100 руб.
/ 1.0 SU
Подписаться
Дополнительные сервисы на весь выпуск”
Преимущества сервисов
1020 руб.
/ 16.0 SU
Подписаться
Дополнительные сервисы на все выпуски за 2023 год
Преимущества сервисов
3060 руб.
/ 61.0 SU
Подписаться
Содержание публикации
1
В Московском университете традиция вовлечения студентов в научную деятельность восходит еще ко второй половине XIX в. В 1870-х гг. профессор химии В. В. Марковников говорил об этом так: «Следует пускать студента на глубокое место: кто выплывет – значит, будет толк». Менялись времена, методические приемы, подходы к преподаванию, но среди университетских традиций по-прежнему оставалось активное участие студентов в исследованиях. Действительно, уже курсовая работа по неорганической химии в конце первого года обучения представляет собой небольшую поисковую работу – синтез нового вещества, изучение его свойств, определение структурных характеристик и пр. А впереди – еще три курсовых (по главным разделам химии) и дипломная работа. Для некоторых студентов выполнение курсовых первого или второго года обучения становится началом специализации в данной области химии, и тогда к защите дипломной работы они накапливают солидный багаж – сотни экспериментов, несколько печатных работ, серьезная тема исследования. Другие могут попробовать в одной лаборатории, потом перейти во вторую, а возможно, и в третью, но и такой поиск полезен – студент знакомится с разными методами и подходами экспериментальной работы, набирается опыта, оттачивает навыки. Нужен студенту как будущему ученому и навык публичных выступлений, навык представления своей работы. Именно для этой цели и задумывалась организация в Московском университете студенческих конференций, начало которым было положено в 1994 г.
В Московском университете традиция вовлечения студентов в научную деятельность восходит еще ко второй половине XIX в. В 1870-х гг. профессор химии В. В. Марковников говорил об этом так: «Следует пускать студента на глубокое место: кто выплывет – значит, будет толк». Менялись времена, методические приемы, подходы к преподаванию, но среди университетских традиций по-прежнему оставалось активное участие студентов в исследованиях. Действительно, уже курсовая работа по неорганической химии в конце первого года обучения представляет собой небольшую поисковую работу – синтез нового вещества, изучение его свойств, определение структурных характеристик и пр. А впереди – еще три курсовых (по главным разделам химии) и дипломная работа. Для некоторых студентов выполнение курсовых первого или второго года обучения становится началом специализации в данной области химии, и тогда к защите дипломной работы они накапливают солидный багаж – сотни экспериментов, несколько печатных работ, серьезная тема исследования. Другие могут попробовать в одной лаборатории, потом перейти во вторую, а возможно, и в третью, но и такой поиск полезен – студент знакомится с разными методами и подходами экспериментальной работы, набирается опыта, оттачивает навыки. Нужен студенту как будущему ученому и навык публичных выступлений, навык представления своей работы. Именно для этой цели и задумывалась организация в Московском университете студенческих конференций, начало которым было положено в 1994 г.
В Московском университете традиция вовлечения студентов в научную деятельность восходит еще ко второй половине XIX в. В 1870-х гг. профессор химии В. В. Марковников говорил об этом так: «Следует пускать студента на глубокое место: кто выплывет – значит, будет толк». Менялись времена, методические приемы, подходы к преподаванию, но среди университетских традиций по-прежнему оставалось активное участие студентов в исследованиях. Действительно, уже курсовая работа по неорганической химии в конце первого года обучения представляет собой небольшую поисковую работу – синтез нового вещества, изучение его свойств, определение структурных характеристик и пр. А впереди – еще три курсовых (по главным разделам химии) и дипломная работа. Для некоторых студентов выполнение курсовых первого или второго года обучения становится началом специализации в данной области химии, и тогда к защите дипломной работы они накапливают солидный багаж – сотни экспериментов, несколько печатных работ, серьезная тема исследования. Другие могут попробовать в одной лаборатории, потом перейти во вторую, а возможно, и в третью, но и такой поиск полезен – студент знакомится с разными методами и подходами экспериментальной работы, набирается опыта, оттачивает навыки. Нужен студенту как будущему ученому и навык публичных выступлений, навык представления своей работы. Именно для этой цели и задумывалась организация в Московском университете студенческих конференций, начало которым было положено в 1994 г.
2
В первые несколько лет конференции студентов, аспирантов и молодых ученых были посвящены в основном фундаментальным наукам: физике, химии, математике, философии, филологии, истории и др. В дальнейшем во многом благодаря развитию факультетской структуры МГУ появились такие прикладные направления, как «педагогическое образование и образовательные технологии», «инновационное природопользование» и др. Число секций конференции непрерывно увеличивалось, в середине 2000-х гг. их было уже 30. Тогда же было решено одновременно с молодежной конференцией проводить и другие полезные мероприятия: междисциплинарные семинары, конкурсы исследовательских работ, круглые столы с участием ведущих отечественных и зарубежных ученых, научно-популярные выставки и пр. Так студенческие конференции превратились в Международный молодежный научный форум «Ломоносов», который в нынешнем апреле прошел в 30-й раз.
В первые несколько лет конференции студентов, аспирантов и молодых ученых были посвящены в основном фундаментальным наукам: физике, химии, математике, философии, филологии, истории и др. В дальнейшем во многом благодаря развитию факультетской структуры МГУ появились такие прикладные направления, как «педагогическое образование и образовательные технологии», «инновационное природопользование» и др. Число секций конференции непрерывно увеличивалось, в середине 2000-х гг. их было уже 30. Тогда же было решено одновременно с молодежной конференцией проводить и другие полезные мероприятия: междисциплинарные семинары, конкурсы исследовательских работ, круглые столы с участием ведущих отечественных и зарубежных ученых, научно-популярные выставки и пр. Так студенческие конференции превратились в Международный молодежный научный форум «Ломоносов», который в нынешнем апреле прошел в 30-й раз.
В первые несколько лет конференции студентов, аспирантов и молодых ученых были посвящены в основном фундаментальным наукам: физике, химии, математике, философии, филологии, истории и др. В дальнейшем во многом благодаря развитию факультетской структуры МГУ появились такие прикладные направления, как «педагогическое образование и образовательные технологии», «инновационное природопользование» и др. Число секций конференции непрерывно увеличивалось, в середине 2000-х гг. их было уже 30. Тогда же было решено одновременно с молодежной конференцией проводить и другие полезные мероприятия: междисциплинарные семинары, конкурсы исследовательских работ, круглые столы с участием ведущих отечественных и зарубежных ученых, научно-популярные выставки и пр. Так студенческие конференции превратились в Международный молодежный научный форум «Ломоносов», который в нынешнем апреле прошел в 30-й раз.
3
В 2023 г. работа конференции проходила с 10 по 21 апреля в 48 секциях и более чем в 450 подсекциях, отражающих все основные направления современной фундаментальной и прикладной науки. Секции проводятся, как правило, на базе отдельных факультетов университета. Так, на химическом факультете работали 14 подсекций по главным разделам химической науки: неорганической, физической, органической химии, радиохимии, высокомолекулярным соединениям и др. Были получены 1513 заявок, из которых приняты 1439. Всего на конференции у химиков были заслушаны более 570 устных докладов и приняты к рассмотрению свыше 860 стендовых сообщений. Тезисы всех представленных докладов вошли в сборник, который был издан сразу после конференции.
В 2023 г. работа конференции проходила с 10 по 21 апреля в 48 секциях и более чем в 450 подсекциях, отражающих все основные направления современной фундаментальной и прикладной науки. Секции проводятся, как правило, на базе отдельных факультетов университета. Так, на химическом факультете работали 14 подсекций по главным разделам химической науки: неорганической, физической, органической химии, радиохимии, высокомолекулярным соединениям и др. Были получены 1513 заявок, из которых приняты 1439. Всего на конференции у химиков были заслушаны более 570 устных докладов и приняты к рассмотрению свыше 860 стендовых сообщений. Тезисы всех представленных докладов вошли в сборник, который был издан сразу после конференции.
В 2023 г. работа конференции проходила с 10 по 21 апреля в 48 секциях и более чем в 450 подсекциях, отражающих все основные направления современной фундаментальной и прикладной науки. Секции проводятся, как правило, на базе отдельных факультетов университета. Так, на химическом факультете работали 14 подсекций по главным разделам химической науки: неорганической, физической, органической химии, радиохимии, высокомолекулярным соединениям и др. Были получены 1513 заявок, из которых приняты 1439. Всего на конференции у химиков были заслушаны более 570 устных докладов и приняты к рассмотрению свыше 860 стендовых сообщений. Тезисы всех представленных докладов вошли в сборник, который был издан сразу после конференции.
4
Примечательно, что среди химических подсекций вот уже 15-й год работает и подсекция истории химии (руководитель – Т. В. Богатова); среди естественных факультетов МГУ только на химфаке имеется такая историко-научная секция. Чаще всего на нее обращают внимание студенты 3 и 5 курсов, которые в это время слушают общие курсы «История химического факультета» и «История и методология химии». По тематике студенческие доклады на подсекции обычно посвящены биографиям ученых, деятельности научных школ, истории отдельных лабораторий (входящих в состав химфака или академических институтов), научных открытий, исследовательских методов и т. п. Так, в 2020 г. студент И. Дмитриев представил обстоятельный постер, посвященный развитию метода ЯМР; студентка А. Воробьева в своем постере сделала обзор исторического пути лаборатории направленного неорганического синтеза химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, которую организовала академик А. В. Новоселова; студентка П. Калле посвятила свой стендовый доклад истории лаборатории кристаллохимии и рентгеноструктурного анализа ИОНХ РАН. Можно отметить немало подобных тем, прозвучавших на подсекции по истории химии в последние годы.
Примечательно, что среди химических подсекций вот уже 15-й год работает и подсекция истории химии (руководитель – Т. В. Богатова); среди естественных факультетов МГУ только на химфаке имеется такая историко-научная секция. Чаще всего на нее обращают внимание студенты 3 и 5 курсов, которые в это время слушают общие курсы «История химического факультета» и «История и методология химии». По тематике студенческие доклады на подсекции обычно посвящены биографиям ученых, деятельности научных школ, истории отдельных лабораторий (входящих в состав химфака или академических институтов), научных открытий, исследовательских методов и т. п. Так, в 2020 г. студент И. Дмитриев представил обстоятельный постер, посвященный развитию метода ЯМР; студентка А. Воробьева в своем постере сделала обзор исторического пути лаборатории направленного неорганического синтеза химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, которую организовала академик А. В. Новоселова; студентка П. Калле посвятила свой стендовый доклад истории лаборатории кристаллохимии и рентгеноструктурного анализа ИОНХ РАН. Можно отметить немало подобных тем, прозвучавших на подсекции по истории химии в последние годы.
Примечательно, что среди химических подсекций вот уже 15-й год работает и подсекция истории химии (руководитель – Т. В. Богатова); среди естественных факультетов МГУ только на химфаке имеется такая историко-научная секция. Чаще всего на нее обращают внимание студенты 3 и 5 курсов, которые в это время слушают общие курсы «История химического факультета» и «История и методология химии». По тематике студенческие доклады на подсекции обычно посвящены биографиям ученых, деятельности научных школ, истории отдельных лабораторий (входящих в состав химфака или академических институтов), научных открытий, исследовательских методов и т. п. Так, в 2020 г. студент И. Дмитриев представил обстоятельный постер, посвященный развитию метода ЯМР; студентка А. Воробьева в своем постере сделала обзор исторического пути лаборатории направленного неорганического синтеза химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, которую организовала академик А. В. Новоселова; студентка П. Калле посвятила свой стендовый доклад истории лаборатории кристаллохимии и рентгеноструктурного анализа ИОНХ РАН. Можно отметить немало подобных тем, прозвучавших на подсекции по истории химии в последние годы.
5
В нынешнем году заседание подсекции проходило 12 апреля и началось с доклада студентки А. Огурцовой (Институт химии СПбГУ), представившей сообщение «Алексей Евграфович Фаворский – создатель школы “ацетиленовой” химии СПбГУ. Ученый, педагог, наставник». Конечно, биография Фаворского уже достаточно хорошо известна и здесь не ожидалось особых открытий, однако студентке удалось собрать воедино не только достижения главы школы ацетиленовой химии, но и осветить последующее развитие этих исследований, эволюцию отдельных направлений изучения ацетиленовых производных, в том числе и современных. Это сделало ее работу оригинальной и актуальной. Магистрант Д. Лопатин (РХТУ им. Д. И. Менделеева) в докладе «В. И. Лисев – создатель первой промышленной пластмассы в СССР» рассказал о почти не исследованной научной биографии Василия Ивановича Лисева, стоявшего у истоков отечественной полимерной промышленности, одного из создателей первой советской пластмассы – карболита. Он отметил, что изучение деятельности этого инженера-технолога пока только в начальной стадии, однако в дальнейшем планируется расширение исследований в этом направлении. Студенты Т. Петрушина и М. Бузоверов (химфак МГУ) представили доклад «Наталия Яковлевна Турова. Свежий взгляд на неорганическую химию», рассказав о жизненном пути и научном вкладе известного неорганика, автора нескольких книг и широко известного пособия «Таблицы-схемы по неорганической химии», которым активно пользуются и школьники, и студенты. Начав эту работу в прошлом году, Бузоверов неформально подошел к воссозданию биографии ученого, он провел несколько интервью с учениками и родственниками Туровой. Результатом стала обстоятельная статья об ученом в интернет-энциклопедии «Википедия». В этом году к работе подключилась Петрушина, которая и представила доклад на конференции. Заключительный доклад А. Лысенко (химфак МГУ) «Эволюция формата одного из заданий письменной части ЕГЭ по химии: типология цепочек превращений органических веществ» был посвящен не только истории (хотя и краткой) некоторых аспектов единого государственного экзамена по химии, но и анализу различных типов одного из важнейших заданий по данному предмету – цепочки превращений органических веществ. Автор сообщения продемонстрировала хорошее владение не только знаниями в органической химии, но и умение анализировать, обобщать, оценивать.
В нынешнем году заседание подсекции проходило 12 апреля и началось с доклада студентки А. Огурцовой (Институт химии СПбГУ), представившей сообщение «Алексей Евграфович Фаворский – создатель школы “ацетиленовой” химии СПбГУ. Ученый, педагог, наставник». Конечно, биография Фаворского уже достаточно хорошо известна и здесь не ожидалось особых открытий, однако студентке удалось собрать воедино не только достижения главы школы ацетиленовой химии, но и осветить последующее развитие этих исследований, эволюцию отдельных направлений изучения ацетиленовых производных, в том числе и современных. Это сделало ее работу оригинальной и актуальной. Магистрант Д. Лопатин (РХТУ им. Д. И. Менделеева) в докладе «В. И. Лисев – создатель первой промышленной пластмассы в СССР» рассказал о почти не исследованной научной биографии Василия Ивановича Лисева, стоявшего у истоков отечественной полимерной промышленности, одного из создателей первой советской пластмассы – карболита. Он отметил, что изучение деятельности этого инженера-технолога пока только в начальной стадии, однако в дальнейшем планируется расширение исследований в этом направлении. Студенты Т. Петрушина и М. Бузоверов (химфак МГУ) представили доклад «Наталия Яковлевна Турова. Свежий взгляд на неорганическую химию», рассказав о жизненном пути и научном вкладе известного неорганика, автора нескольких книг и широко известного пособия «Таблицы-схемы по неорганической химии», которым активно пользуются и школьники, и студенты. Начав эту работу в прошлом году, Бузоверов неформально подошел к воссозданию биографии ученого, он провел несколько интервью с учениками и родственниками Туровой. Результатом стала обстоятельная статья об ученом в интернет-энциклопедии «Википедия». В этом году к работе подключилась Петрушина, которая и представила доклад на конференции. Заключительный доклад А. Лысенко (химфак МГУ) «Эволюция формата одного из заданий письменной части ЕГЭ по химии: типология цепочек превращений органических веществ» был посвящен не только истории (хотя и краткой) некоторых аспектов единого государственного экзамена по химии, но и анализу различных типов одного из важнейших заданий по данному предмету – цепочки превращений органических веществ. Автор сообщения продемонстрировала хорошее владение не только знаниями в органической химии, но и умение анализировать, обобщать, оценивать.
В нынешнем году заседание подсекции проходило 12 апреля и началось с доклада студентки А. Огурцовой (Институт химии СПбГУ), представившей сообщение «Алексей Евграфович Фаворский – создатель школы “ацетиленовой” химии СПбГУ. Ученый, педагог, наставник». Конечно, биография Фаворского уже достаточно хорошо известна и здесь не ожидалось особых открытий, однако студентке удалось собрать воедино не только достижения главы школы ацетиленовой химии, но и осветить последующее развитие этих исследований, эволюцию отдельных направлений изучения ацетиленовых производных, в том числе и современных. Это сделало ее работу оригинальной и актуальной. Магистрант Д. Лопатин (РХТУ им. Д. И. Менделеева) в докладе «В. И. Лисев – создатель первой промышленной пластмассы в СССР» рассказал о почти не исследованной научной биографии Василия Ивановича Лисева, стоявшего у истоков отечественной полимерной промышленности, одного из создателей первой советской пластмассы – карболита. Он отметил, что изучение деятельности этого инженера-технолога пока только в начальной стадии, однако в дальнейшем планируется расширение исследований в этом направлении. Студенты Т. Петрушина и М. Бузоверов (химфак МГУ) представили доклад «Наталия Яковлевна Турова. Свежий взгляд на неорганическую химию», рассказав о жизненном пути и научном вкладе известного неорганика, автора нескольких книг и широко известного пособия «Таблицы-схемы по неорганической химии», которым активно пользуются и школьники, и студенты. Начав эту работу в прошлом году, Бузоверов неформально подошел к воссозданию биографии ученого, он провел несколько интервью с учениками и родственниками Туровой. Результатом стала обстоятельная статья об ученом в интернет-энциклопедии «Википедия». В этом году к работе подключилась Петрушина, которая и представила доклад на конференции. Заключительный доклад А. Лысенко (химфак МГУ) «Эволюция формата одного из заданий письменной части ЕГЭ по химии: типология цепочек превращений органических веществ» был посвящен не только истории (хотя и краткой) некоторых аспектов единого государственного экзамена по химии, но и анализу различных типов одного из важнейших заданий по данному предмету – цепочки превращений органических веществ. Автор сообщения продемонстрировала хорошее владение не только знаниями в органической химии, но и умение анализировать, обобщать, оценивать.
6
Традиционно на конференции в каждой подсекции работает жюри, выбирающее лучшие доклады, победителям вручаются дипломы 1-й и 2-й степени, грамоты. В прошлые годы в жюри подсекции по истории химии неоднократно принимали участие сотрудники ИИЕТ РАН Н. И. Быстрова и Г. Г. Кривошеина. В этом году в состав жюри вошли специалисты по истории химии А. И. Нудель (Политехнический музей) и Е. В. Рыбакова (ИФХЭ РАН). Вердиктом жюри диплом 1-й степени был присужден Огурцовой, а диплом 2-й степени – Петрушиной и Бузоверову.
Традиционно на конференции в каждой подсекции работает жюри, выбирающее лучшие доклады, победителям вручаются дипломы 1-й и 2-й степени, грамоты. В прошлые годы в жюри подсекции по истории химии неоднократно принимали участие сотрудники ИИЕТ РАН Н. И. Быстрова и Г. Г. Кривошеина. В этом году в состав жюри вошли специалисты по истории химии А. И. Нудель (Политехнический музей) и Е. В. Рыбакова (ИФХЭ РАН). Вердиктом жюри диплом 1-й степени был присужден Огурцовой, а диплом 2-й степени – Петрушиной и Бузоверову.
Традиционно на конференции в каждой подсекции работает жюри, выбирающее лучшие доклады, победителям вручаются дипломы 1-й и 2-й степени, грамоты. В прошлые годы в жюри подсекции по истории химии неоднократно принимали участие сотрудники ИИЕТ РАН Н. И. Быстрова и Г. Г. Кривошеина. В этом году в состав жюри вошли специалисты по истории химии А. И. Нудель (Политехнический музей) и Е. В. Рыбакова (ИФХЭ РАН). Вердиктом жюри диплом 1-й степени был присужден Огурцовой, а диплом 2-й степени – Петрушиной и Бузоверову.
7
Организаторы подсекции «История химии» искренне надеются, что эта площадка будет еще одним способом приобщения молодежи к историко-научным исследованиям в области химии.
Организаторы подсекции «История химии» искренне надеются, что эта площадка будет еще одним способом приобщения молодежи к историко-научным исследованиям в области химии.
Организаторы подсекции «История химии» искренне надеются, что эта площадка будет еще одним способом приобщения молодежи к историко-научным исследованиям в области химии.
Комментарии
Сообщения не найдены
Написать отзыв
Перевести
Авторизация
E-mail
Пароль
Войти
Забыли пароль?
Регистрация
Войти через
Комментарии
Сообщения не найдены