Рецензируемая книга представляет собой своего рода историческую хронику, посвященную Новосибирскому государственному университету – вузу нового типа, который стал одним из главных элементов Новосибирского научного центра. Открытый в 1959 г., он быстро вошел в число ведущих университетов страны и еще раз продемонстрировал плодотворность принципа интеграции высшего образования и фундаментальной науки, впервые в СССР реализованного в Московском физико-техническом институте. Работа содержит анализ событий, происходивших в университете на протяжении всей его истории, имеющие к нему отношение статистические данные, документы и фотоматериалы и подготовлена с использованием материалов многих региональных и федеральных архивохранилищ: Государственного архива Новосибирской области, Научного архива Сибирского отделения РАН, Российского государственного архива кино- и фотодокументов, Государственного архива Российской Федерации, Архива НГУ, коллекции Музея НГУ, Открытого архива СО РАН, личных коллекций. Активно использовались данные из периодических изданий («За науку в Сибири / Наука в Сибири», «Советская Сибирь», «Университетская жизнь»).

Книга подразделяется на пять глав. Первая – с созвучным названием «Время первых (1958–1964)» – посвящена годам становления нового вуза. Университет родился довольно быстро – в 1957 г. началась практическая работа по его организации, а в 1959 г. уже состоялся первый набор. Он был особенным и проходил в две волны: сперва происходило зачисление абитуриентов на первый курс и параллельно шло формирование второго курса путем перевода студентов из других вузов. Впоследствии в НГУ переводили и студентов третьего и даже четвертого курсов других вузов, результатом чего стал первый «особый» выпуск 1963 г. Первым ректором университета был назначен И. Н. Векуа, костяк преподавателей НГУ первого призыва составили ведущие ученые институтов СО АН СССР, к моменту переезда в Новосибирск уже имевшие богатый опыт преподавания в крупнейших вузах страны.

Организаторам университета удалось добиться установления в первые годы его существования особых отношений между университетом и Сибирским отделением АН СССР: де-юре он находился в юрисдикции Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР, а де-факто являлся частью отделения. Уникальной особенностью его развития являлось финансирование материально-технической базы университета из бюджета СО АН СССР. НГУ получал от академического центра здания и помещения для учебных занятий, общежития для студентов, квартиры для преподавателей. Средства министерства направлялись на заработную плату и стипендии. Фактически в первые годы существования НГУ его финансирование осуществлялось на паритетных началах министерством и отделением.

Университет начал работу, имея всего один факультет – естественный, однако в течение нескольких последующих лет из него выделились механико-математический, физический и геолого-геофизический факультеты и был организован гуманитарный факультет. Архитектурной особенностью университета было то, что для его размещения с самого начала планировалось строительство своего студенческого городка, который должен был включить в себя не только учебные и лабораторные корпуса, но и жилые помещения, спортивные сооружения, столовые и т. д. Университет был органично вписан в ландшафт Академгородка и располагался вблизи институтов СО АН СССР. В 1963 г. при НГУ была также организована физико-математическая школа, которая стала для многих детей дорогой в науку. Уже на начальном этапе своего развития университет активно интегрировался в систему международных научных и образовательных связей, чему способствовала двойственность его положения как вуза и как элемента академического комплекса. С одной стороны, он развивал взаимодействие с зарубежными образовательными учреждениями по планам и квотам Минвуза РСФСР, с другой, – использовал международные коммуникации СО АН СССР.

Название второй главы – «Время Спартака (1965–1978)» – отражает ту особую роль, которую в истории НГУ сыграл второй его ректор Спартак Тимофеевич Беляев. Его имя на долгие годы стало символом развития нового университета, роста его известности и авторитета. «Долгожительство» Беляева на посту ректора в немалой степени было связано с эффективной работой его команды, в которую в разные годы входили, в частности, М. И. Каргополов, Т. И. Зеленяк, Н. Г. Загоруйко, Е. И. Биченков, А. С. Марченко. В этой главе рассматривается становление научно-образовательного комплекса НГУ – СО АН СССР, анализируются сложившиеся к началу 1970-х гг. принципы организации учебно-научной работы, история дальнейшего строительства студенческого городка НГУ и дается характеристика факультетам университета, существовавшим в первые годы после его открытия, а также физико-математической школе при НГУ. Не обойдены вниманием и кризисные явления, которые возникли в конце первого десятилетия существования университета и ставшие следствием своеобразия его модели академического университета, основанной на глубокой интеграции НГУ и СО АН СССР. С одной стороны, они были обусловлены установками профильного министерства на стандартизацию высшего образования в СССР, а с другой, – отношением многих сотрудников университета к гуманитарному образованию в НГУ и его гуманитарному факультету как к чему-то чужеродному, что отбирает ресурсы у естественных факультетов. Кроме того, наложили свой отпечаток и политические выступления, имевшие место в университете в турбулентном в мировом масштабе 1968 г. В главе рассматривается и богатая студенческая жизнь университета тех лет: стройотрядное движение, возникновение стенной печати, студенческие карнавалы и маевки, движение КВН.

Третья глава – «Время признания (1978–1997)» – охватывает тот период истории университета, который совпал с резкими изменениями в жизни страны. Если вторая половина 1970-х гг. и большая часть 1980-х гг. были для него временем стабильности и развития, то первая половина 1990-х гг. – временем кризиса и его преодоления. Одним из проявлений такого положения дел стало то, что за этот период в НГУ сменились шесть ректоров. Тем не менее в это время глобальных трансформаций НГУ не только сумел выжить, но и сохранил свои основы и потенциал и наметил новые направления развития. В частности, тогда был заключен договор об основных принципах взаимодействия НГУ и СО АН СССР, позволивший упорядочить взаимоотношения между университетом, находившихся в ведении Министерства высшего и среднего образования РСФСР, и отделением; получила дальнейшее развитие практика выполнения хоздоговоров для сторонних организаций; активно развивались международные научные связи (до распада СССР преимущественно со странами соцлагеря, а после – с Западом); активизировалось взаимодействие НГУ с другими вузами, в рамках которого университет оказывал им помощь в повышении квалификации педагогических кадров и формировании преподавательских коллективов, а также осуществлял обмен научной литературой и оборудованием; произошли изменения в системе довузовской подготовки НГУ – Физико-математическая школа была преобразована в Специализированный учебно-научный центр (СУНЦ) НГУ с организацией в нем четырех кафедр. С 1992 г. началось обучение в университете на платной основе.

Но в целом 1990-е гг. были для университета непростым временем. Как и многие другие научные и образовательные организации, он испытывал огромное недофинансирование, снижение уровня материально-технической обеспеченности научных исследований и образовательного процесса, ухудшение материального положения исследователей и преподавателей. Истории преодоления последствий этих явлений посвящена пятая глава «Время перемен (1998–2009)». Выработанная командой Н. Д. Диканского, ставшего ректором в 1997 г., стратегия развития университета сохраняла установку на подготовку высококвалифицированных кадров исследовательского профиля, но была более гибкой и адаптивной, базируясь на оптимальном сочетании деятельности вуза на рынке НИОКР и образовательных услуг и активном участии в федеральных программах. В НГУ возникали новые факультеты, расширялся спектр специальностей и программ подготовки, ускорилось введение двухуровневой системы обучения в русле Болонского процесса, формировались новые модели финансирования. Происходило дальнейшее развитие механизмов сотрудничества между НГУ и СО РАН, был вновь поднят вопрос о формальном включении НГУ в состав академического комплекса, однако соответствующее обращение в Правительство РФ не получило поддержки.

Конец 1990-х – начало 2000-х гг. стал временем наибольших изменений в структуре университета. В 1999 г. в НГУ возникли два новых факультета – иностранных языков и психологии, оба были рассчитаны на обучение студентов преимущественно на платной основе. За ними последовали факультеты информационных технологий (2000), журналистики (2001), юридический (2002) и медицинский (2003). Организация новых факультетов не всеми была воспринята положительно, высказывались мнения, что это отход от базовых принципов университета, однако время показало обоснованность этого решения. Проявились и новые тенденции в формировании профессорско-преподавательского коллектива: исторически большинство преподавателей НГУ были совместителями, основным местом работы которых были институты СО АН СССР (РАН), а в 2000-х гг. ряд факультетов стал широко привлекать специалистов из инновационного, финансового и консультационного бизнеса. Возникла практика привлечения ведущих ученых из других городов и стран в качестве приглашенных профессоров с оформлением годового контракта. Начали проводиться мастер-классы, тренинги, деловые игры, видеоконференции по различной тематике. Все это существенно расширяло возможности университета в сфере науки и образования. Значительно активизировались международные связи и возросло количество иностранных студентов. Признанием заслуг НГУ как одного из ведущих образовательных и научных центров страны и легитимацией его изначальной специфики как исследовательского университета стало присвоение ему в 2009 г. статуса национального исследовательского университета.

Последняя глава книги – «Время свершений (2010–2019)» – дает представление о современной жизни университета. Важным событием последних лет стали инфраструктурные проекты в университетском городке. В 2015 г. было сдано в эксплуатацию новое здание университета, что частично решило проблемы с недостатком учебных аудиторий и лабораторных помещений. Еще раньше были введены в строй два общежития для магистрантов и аспирантов. В 2016 г. состоялось открытие после капитального ремонта общежития № 5, затем был проведен капитальный ремонт общежития № 6 и столовой, благоустроены территория университетского городка и стадион.

Активно развивается в университете инновационная деятельность. На рубеже десятилетий НГУ стал победителем ряда общенациональных конкурсов, направленных на развитие инновационной структуры в вузах и создание высокотехнологичных производств на базе вузовских разработок. Для управления инновационными проектами в 2010 г. создается Центр инновационного развития, в рамках которого осуществлялись отбор и поддержка лидеров инновационных стартапов. Частью инновационной структуры НГУ является Магистерский центр инжиниринговой подготовки, организованный в 2011 г. для подготовки специалистов в области получения, исследования свойств и применения нанокомпозитных материалов. А в 2017 г. был сформирован Центр трансфера технологий и коммерциализации, целью которого стало продвижение технологий, созданных на основе результатов интеллектуальной деятельности университета. В НГУ работает программа MBA, а также программа «менеджер инновационного бизнеса».

В научной деятельности университета появились новые страницы, такие как, например, участие в программах мегагрантов и международных коллаборациях. Важной стороной работы НГУ остается студенческая наука, общее число студентов, участвующих в научных исследованиях, составило примерно треть от всего студенческого контингента. Все вышеперечисленно привело к тому, что НГУ занимает верхние строчки в рейтингах российских вузов и высокие позиции в мировых рейтингах.

Рецензируемая книга богато иллюстрирована и содержит большое количество фотокопий исторических документов. Она будет интересна не только всем желающим узнать историю Новосибирского университета, но и историкам отечественной науки и образования.